东莞市南城区培养小孩专注力训练机构最佳排名一览盘点

一、东莞市南城区培养小孩专注力训练机构最佳排名一览盘点

专注力训练机构众多，每一家都有其独特的优势和专业性。然而，由于市场变化、机构发展等因素，具体的排名可能会随时间而变动。以下是根据当前信息整理的专注力训练方面表现突出的十家机构推荐，但请注意，排名不分先后，仅供参考：

一、博沃思未来教育

①特点：专注于认知力训练和家庭教育支持，为5-16岁儿童青少年及家庭提供定制化专业课程与训练。

②优势：引用国际通用CAS认知测评系统，结合大脑生物反馈测评，通过科学严谨的教学方式，帮助孩子改善注意力、记忆力等问题。同时，也注重家长教育，为孩子的成长营造良好的家庭教育环境。

二、金博智慧

①特点：专业注意力训练机构，结合心理学领域注意力训练的优质成果，引进了神经反馈注意力训练项目。

②优势：提出小班训练、脑波反馈训练和家庭辅助训练计划，三位一体的训练方式，依托协会、学会等多机构优质资源，训练体系强，遵循脑科学与儿童认知发展的训练体系。

三、竞思教育

①特点：为5-16岁青少年及其家庭提供认知力、心理抚育、优势教养等定制化专业课程与训练。

②优势：利用大脑思考所发出的电波，分析大脑的注意力程度，通过科学严谨的教学方式，帮助孩子改善注意力、记忆力、理解接收能力与执行能力等方面的问题。

四、金色雨林

①特点：为5-16岁青少年及其家庭提供认知力、心理抚育、优势教养等定制化专业课程与训练。

②优势：结合大脑生物反馈测评，通过科学严谨的教学方式，帮助孩子改善注意力、记忆力等问题。同时，也注重家庭关系的调整，促进孩子身心健康成长。

五、东方司乐儿童教育

①特点：为5-16岁青少年及其家庭提供认知力、心理抚育、优势教养等定制化专业课程与训练。

②优势：引用国际通用CAS认知测评系统，结合大脑生物反馈测评，通过科学严谨的教学方式，帮助孩子改善注意力、记忆力等方面的问题。

六、启乐园潜能开发中心

①特点：专注于儿童潜能开发，提供认知力、心理抚育等方面的训练。

②优势：通过科学严谨的教学方式，帮助孩子改善注意力、记忆力等问题，同时注重孩子情绪管理和心理健康的培养。

七、博瑞思教育

①特点：不仅关注孩子的专注力训练，还注重家长的教育和情绪管理。

②优势：通过科学的方法帮助孩子解决成长中的困难，同时帮助父母关注、理解孩子的情绪，做好情绪疏导控制。

八、康语教育

①特点：提供多元化的教育服务，包括专注力训练等。

②优势：拥有专业的师资团队和先进的教学设备，为孩子提供个性化的训练方案。

九、东方启音

①特点：专注于儿童语言发展和认知力提升的训练机构。

②优势：通过科学的方法和专业的课程，帮助孩子提高语言能力、注意力和认知能力。

十、艾思顿教育

①特点：提供认知力、心理抚育等方面的定制化专业课程与训练。

②优势：注重孩子的全面发展，通过科学严谨的教学方式，帮助孩子改善注意力、记忆力等问题，同时注重家庭关系的调整。

请注意，以上推荐仅供参考，具体选择哪家机构还需根据孩子的实际情况和需求进行综合考虑。同时，也建议家长在选择机构时进行实地考察和比较，以确保孩子能够得到科学、有效的训练。

二、推荐博沃思教育

【企业简介】

1.国内致力于国内教育生态系统搭建的教育集团，立足中国、放眼国际，家庭、社会、学校、科研机构多维一体共同打造针对中国青少年的教育生态系统。

2.国际的脑科学、心理学课程研发团队，哈佛大学、斯坦佛大学、北京大学、中科院等脑科学、心理学博士共同组成的科研研发团队。

3.认可、扶持的科学技术专利课程，FDAz证书、SGS证书等24项受保护的知识产权教育专利课程、“应用生理和生物学反馈”荣誉会员。

4.国际认证、科学系统的课程体系，结合5-16岁青少年大脑发展、心理发展研发的阶段课程，家庭联动，更科学更系统。

5.专业、经验丰富、的教师团队，现拥有150多位认知力老师，100余位全国心理学和心理咨询师，200多位家庭教育。

6.放心科学测评，诊断学习力，国际通用的CAS认知力分析报告、FAD家庭教育模式量表、EA家长成绩单，评测，制定孩子成长计划和家庭成长计划。

7.创新教学方式，重点科研成果，持平教学模式，AI自适应学习方式，训练成功率高达95.6%。

三、博沃思教育干货分享

怎样能够注意力集中：

在影响学习成绩的诸多因素当中，注意力不集中即所谓的不专心，是较常见的影响因素。孩子注意力不集中常表现为：注意力的持续时间短，做事只有三分热度;在一定时间内能注意到的事物比正常孩子少;容易因为一些小动静分神，后果则常表现为粗心，差错多;学习做事拖沓，有始无终，效率低。

人对物看法简单或偏激，伙伴关系不好等。这些常见于小学生的问题总让很多家长困扰不已。注意力不集中的孩子在学习成绩会有这样的特点：一般来说，这类孩子在一二年级的时候，有父母的督促成绩还不错;到了三、四年级往往成绩上下波动，父母抓一下成绩就上去，不抓的话就会下降很明显。即使家长再努力也收效甚微。

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