时间:2025-05-29 10:14:53 点击:7
成绩不理想,或者学习没有系统计划的孩子,可以上全日制,成绩不好上全日制,去全日制,提分挺快的,不过关键看自己是否努力。重要的知识点整理一下 ,做题不一定要做难题,基础是根本,每次考试不要着重在一个题目 上,要放宽心态,准备好笔记本和错题集,错题集用来记录自己做错的题,笔记本记录一些容 易忽略细节和重点。不要急,总之,要自信。
1.评估编班所有学员入学前
均需评估学情,根据程度及选科进行编班
2.小班上课小班上课,尽量照顾
到每位学生让每名学生都有表现机会
3.互动为主采取灵活教学方式,
以学生参与、课堂互动为主,学习气氛浓厚
4.专属教材学生用的教材均为
学大教研组精心编排、自主研发的专用教材
5.全天教学每天都严格按照
课程排期表进行上课、自习及休息井井有序
6.统一管理无论封闭式校区还是
半封闭式管理,对住宿学生是统一规范管理
7.多层服务除了辅导课程,还有体能
训练、作业检查、心理疏导、志愿填报等服务
8.双向反馈老师定期向家长反馈
学生表现及学习情况,学生及家长向老师提出意见及需求
一、师资配备
标准班级师资配备:
咨询师+文化课老师+班主任+政教老师+学业规划师+志愿填报老师
每个班的责任老师有6人,真正的做到了认真负责的较好每一位学生,在健康向上、努力进取的环境中,完成蜕变!
二、教师定期教研
1.三清教学模式
日日清、周周清、月月清。“三清教学模式”分类推进了课堂教学,教师随时掌握每位学生学习情况,及时解决学生存在的问题,减轻学生负担,提高学习效率。这样就真正落实了以学生为主体的教学原则,开展个性化教学。
2.学科教研支援
全校各学科教研组每学年定期召开高考-、二、三轮复习备考研讨会,全校教学统-步调,引导学生科学备考。同时,在高考结束后,专门组织高考质量分析会,改进教学方式,提高教学质量。教研组除每周做教研支持正常教学外,并针对本校学生做校本教材研修。各科的校本研修强有力的补充了正常教学教材,并给予拓展。集中教学资源,发挥集体智慧的力量,最有效地提升学生的成绩,保证学生在高考中百战百胜。
3.评教问卷及滚动式教学
我校定期对学生做不记名的评教问卷调查,及时发现学生与教师教学中配合的问题,适时调整教学方案。根据月考成绩,定期对学生进行滚动式分班教学,把因材施教落实到实处。
(1)6:30早操晨练:督促学生迅速集合,组织学生有序排队,清查人数,按班级依次站队,保证队列整齐,整改学生仪容仪表,组织本班学生有序晨练。(班主任会提前了解每位学生的身体情况)
(2)6:50有序就餐:与学生同时到餐厅就餐,督促学生快速有序就餐,及时了解学生就餐需求。
(3)7:20晨读晨会:制定当天的早读任务,检查前一天早读任务完成情况,作业完成情况,及时与代课老师沟通孩子学习任务完成情况,要求学生当日任务当日清。(早读任务与各代课老师沟通确定)
(4)8:20学生上课:上课期间,及时了解各科复习进度,观察每个学生的上课状态,对上课状态不佳的学生及时提醒、要求整改,跟班期间禁止使用手机,禁止做与跟班无关的事情,发挥好纽带作用,及时跟代课老师沟通学生学习情况,给家长做好问题学生反馈,让家长了解孩子真实情况,及时解决问题要求每月至少两次与家长电话沟通学生在校学习,生活,心理等各方面情况,讨论解决办法,认真填写班主任工作日志,回访记录,班会等有关表格,详细分析每一位学生成绩变化。
(5)12:00有序就餐:下课后组织学生有序错峰就餐,值班班主任督促学生快速有序就餐。
(6)12:40午休时刻:回到宿舍号协助宿管老师清查人数,让学生快速安静,13:40午休结束后协助宿管督促学生到教学区准备上课。
(7)14:00学生上课:清查人数,做好日常班级管理工作。上课期间,及时了解各科复习进度,观察每个学生的上课状态,对上课状态不佳的学生及时提醒、要求整改,跟班期间禁止使用手机,禁止做与跟班无关的事情,发挥好纽带作用,及时跟代课老师沟通学生学习情况,给家长做好问题学生反馈,让家长了解孩子真实情况,及时解决问题要求每月至少两次与家长电话沟通学生在校学习,生活,心理等各方面情况,讨论解决办法,认真填写班主任工作日志,回访记录,班会等有关表格,详细分析每一位学生成绩变化。
(8)17:35有序就餐放学后组织学生依次有序下楼前往餐厅就餐或去操场活动,下楼中严禁学生拥挤推操,18:25教室清查人数。
(9)18:10听力训练:播放听力,安排班务工作,教学区值班,针对当天有问题的个别学生情况沟通,切实端正学生学习态度,帮助学生制定学习计划,
(10)19:00晚自习:晚自习期间协助任课老师巡视,监督、检查学生晚自习期间学习情况,督促学生认真完成各科作业。检查当天学习任务完成进度。逐一与学生谈话,帮助学生确定学习目标,制定学习计划。发现学习问题,探讨解决办法,与代课老师一对一沟通每个学生学习状态,帮助代课老师因材施教。
(11)23:50静校关灯:下晚自习后回宿舍,协助宿管清查人数,督促学生快速洗漱,检查各宿舍卫生、违禁品,禁止学生在楼道追逐打闹,乱窜宿舍。
(12)1:00处理突发:凌晨1:00-6:00所有管理人员电话24小时保持畅通随时待命处理突发情况(生病,安全)保证每个学生的安全,第-时间解决学生需求和问题,切实做好24小时全程监管和服务。
作为国内较早一批成立的教学机构,始终坚持骨干教师执教,为学生学习 提供坚实的基础和保障;在教学上,以教学成果和教学质量为核心,从教学理念、教学形 式,教案准备、教学实践,到教学的消化和吸收,全面打造优质的教学平台,为每一位学 生提供高效系统的提升解决方案,帮助学生在短时间内挖掘进步潜力。
一对一辅导的好处在于:可帮助孩子及时补缺补漏。虽然早在十几年前,*就高喊减压的的口号,但是大家都知道这只是一种形式而已,中小学生的学习负担还是较重。每天的学习任务重,作业量大。
一对一辅导可以有针对性因材施教。在课堂上,老师授课是针对大多数同学的水平和进度,不可能面面俱到。此时,思维较慢、接受能力较弱的同学,就会会感觉听起课来很吃力,不能够及时吸收新知识。相反,一对一辅导,针对性较强,根据学生的情况因材施教,让学生能够及时理解所学知识,不会留下缺漏。
全程跟踪,多轮摸底测试,科学安排教学,不断扫除知识死角,除班级教学外,适时开展小班训练和助教辅导,提高学生应试能力和得分技巧;
教育顾问+省重点学校一线教师+心理辅导专家构成的精良师资团队全程跟踪分析掌握学生学习的优缺点,心理品质,目标动机,兴趣爱好,知识层次和难易知识点,突破教学重点和难点,有针对性地进行辅导。
完善的教学与管理:独创“三位一体”家长教师辅导沟通会,免费测试,查找学习症结,建立学生档案,制定有针对性的辅导方案,然后进行全方位的个性化辅导。
中小学辅导优秀的教学成果:经本机构辅导的学生,90%以上取得可喜的进步,不少学生考取重点初中,高中和大学,还有学生在中小学生数学、英语奥赛中获得优异成绩。
这里提供优质的教师资源,也提供同学们良好的教学环境。老师们熟悉高考考试重点,也带过多届毕业班学员进行复习,熟悉同学们的学习痛点,针对性复习。一对一授课更让同学们体验到学校的专业,以及强大的力量。
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中小学辅导积累了丰富的教学管理经验、拥有雄厚的师资力量并建立了优秀的管理团队。腾大教育中小学凭借一流的师资和科学管理,率先在全国实现了万人讲座和千人课堂的大规模教学,课堂学习充实,教学效果显著。
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