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如果孩子热爱学习，但因为各种因素在学校里学习没能达到自己的理想，可以去校外辅导班；否则没必要 ，记得多有一个初三的孩子，家长对他要求非常高，但孩子实在不喜欢学习 ，一读书，他就打哈欠，补了不到俩月，就停了，这对老师学生就是互相折磨，补课有效果的通常是那些有弱科的孩子，理科或文科有短腿现象 ，这样的补课是有效果的，高中生补课只是补充手段，孩子取得成绩的关键还得依赖于学校教育。

1、龙文教育

2、卓越教育

3、名师荟教育

4、飞鸿教育

5、文都中小学教育

6、铭源思学教育

7、朝晨教育

8、思源教育

9、北辰教育

10、博大教育

以上不分先后，均来自网络。

高考状元的五大惊人相似_

1、从没想过当状元

有道是“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”。几乎所有的状元都说“自己从来没有想过当状元”。他们认为，状元是偶然因素与必然因素作用的结果，不可强求。

2、只关注清华、北大、港校

常言道是“良禽择木而栖”。成了状元，自然要上最好的学校。最好的学校，当然也要争夺状元。于是，清华、北大、港大的状元争夺战从高考一结束就开始了。从我们对状元的采访中来看，所有的状元也都逃不出这三种选择。

3、学习环境宽松

都说“严师出高徒”。然而，根据采访，绝大部分状元在谈及成功的因素时，却大都会感谢父母和老师给了自己一个轻松的环境。父母不看重名次、老师不看重分数，而都是注重给考生营造良好宽松的学习氛围，注意给考生塑造积极向上的考试心态。

4、注重方法，讲求效率

“君子性非异也，善假于物也。”这句话用在状元身上就可以改成“状元性非异也，善于总结学习方法也。”在采访中，很多状元都强调，其实自己和一般的同学没什么两样，若要真说起状元与众不同的地方，他们觉得应该是善于学习、注重方法、讲求效率。

5、吃透课本　紧跟老师

树大乃是因为根深，笑傲考场源自基础扎实。问及状元们成功的“宝典”，他们回答却是每个同学的都有的课本。深刻理解了课本，课堂上跟着老师走，也就打牢了基础，扎稳了根基。如此，好成绩自然就会得来。

感觉方法跟心态一样重要。

“定期诊断检测”：一个学习周期做一次辅导总结，由龙文教师掌握，可根据学生学习情况制订辅导周期计划，辅导总结可以通过学生考核和师生沟通来完成。定期诊断检测是检验“1对1”个性辅导效果的有效方法，对个性化辅导起到监督反馈作用。

“因人而异、因材施教、综合教育”是贯穿龙文“1对1”的中心理念。在我国*开放和*大力提倡素质教育的社会教学背景下，学习成绩高低仍是检验教学质量的一个标尺。一套因材施教的教学方法和管理模式，能挖掘学生的思考能力和创造财富。学习成绩就是学习能力的一种体现，1对1个性化教学的根本，就是找出学生的学习问题，遵循因材施教、提供量身定制的学习方法。

学习计划和辅导策略能否落到实处、取得良好效果，教师是关键，尤其对于1对1个性化教学来说，教师的水平如何直接影响到对学生的辅导效果。经过多年地发展和沉淀，龙文学校已经形成了严格的教师选拔标准：毕业于师范类大学、有中、高考班教学经验、在各自专业领域有所建树、有独特的教学辅导方法、讲课生动形象等等，这些条件缺一不可地为龙文的名师体系严格把关。高素质的教师队伍与独创的教学模式相融合，成就了龙文教师的优秀口碑。