时间:2025-05-15 16:05:22 点击:4
教师“厌教”课堂没趣味,学生受影响学习没兴趣,教师态度不正、不*、盛气凌人,学生厌烦这样的老师,进而不愿听他上课,厌学这一学科;教学内容不丰富,讲课照本宣科,听了收获不大,听着没劲;教法不活,满堂灌,填鸭式教学,不管你愿不愿听,讲了就算;学生课业负担重,压力越大,厌学心理越重,这样的教学,学生像受罪,他怎能不厌学,有许多家长反映孩子脾气特别暴躁,一不如意就哭,一哭起来脸就涨得通红,甚至接不上气,不知该怎么办好,儿童气质分为三种主要类型,即难养型、启动缓慢型、易养型,难养型儿童生物功能不规律,对新事物和陌生人退缩,适应较慢,经常表现消极情绪且反应强烈,当然,孩子归哪一种气质类型,不能单凭某一点下结论,要综合起来全面评定。
一、军事化叛逆孩子戒网瘾学校招生对象:
作为一家专业的军事化叛逆孩子戒网瘾学校,学校招收具有以下情形的十八岁以下青少年:
1、学习类问题:厌学、逃学、失学、注意力不集中等
2、自我类问题:自卑、自主性差等
3、情绪类问题:恐惧、暴躁,情绪不稳定等。
4、行为类问题:说谎、混社会,与父母对抗等攻击性行为、吸烟等。
5、成长类问题:抗挫能力差、社会适应不良、青春期性心理问题、升学与就业等问题。
6、人际关系问题:师生关系紧张、同伴关系紧张、亲子关系紧张等
7、危机干预类问题:自残、重大灾难、丧亲等
8、青春期问题:叛逆、早恋、夜不归宿等
9、心理年龄问题:长不大、幼稚病等。
二、教育的课程安排如下:
1.心理辅导:以心理辅导为主要疏导方式,入学前进行测评,根据孩子的性格特点及行为习惯,由专业的心理老师定制一对一心理疏导方案。
2.拓展训练:通过军事化训练、团队拓展、主题活动训练、劳动训练、法制学习、励志教育、心理教育等方式对叛逆期的孩子进行行为矫正。
3.亲子互动:组织亲子活动,融洽亲子关系,加深亲子之间的感情。
4.人生规划:引导孩子了解自我、认识自我,根据孩子的性格、兴趣、特点和潜力,结合学校对孩子的专业评测协助孩子进行全面准确的自我定位,合理规划人生,列出具体措施和日程。
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