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单招录取后学生不能参加高考。因此，如果考生已经通过了单招考试并被高校录取，就应该按照协议规定完成相应的学业要求。如果学生在就读期间未能达到要求，将无法顺利毕业或获得相应的学位证书。单招后，有两种情况可以参加高考：考生未被高职单招录取，可以再参加当年全国普通高校招生统一考试。考生被高职单招录取后，如果坚持要参加高考，可以在公示拟录名单期间直接申请退档，并重新准备高考。

1、龙文教育

2、海森学教育

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6、新学高考

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8、径学优能

9、美博教育

10、锦程尚学

以上不分先后，均来自网络。

高考志愿填报怎么填？

一、要有一个正确的思路，明确的目标。

1、综合考虑孩子的兴趣爱好、学习科目上的强弱，以及自身各方面能力和大学专业要求的匹配度。当然如果从长远考虑还有孩子的性格特点和未来职业的契合度。

2、确定几个适合孩子的专业，结合*政策，考虑好以后的一个职业规划。

3、结合孩子平时考试的一个大概分数，可以先确定11-15所目标院校，便于以后减少志愿填报的困难，同时可以深入了解目标校。

二、想清楚如何给孩子选学校、定专业。提供一下几个参考

1.了解学校。其中包括：学校的历史;专业的历史、排名;有没有知名教师(对孩子考研和找工作会有影响);学校所在地区的发展水平等

2.了解专业。所学专业会不会包含孩子最弱的科目或者最没兴趣要学的科目，专业所需人才和孩子性格是不是相符等。

三、如果是平行志愿，弄清楚一般梯度拉开多少分合适。

现在很多地区实行平行志愿，减少了高分段学生落榜的情况，但是也不可避免有部分学生对平行志愿了解不清楚，出现浪费志愿的情况，所以根据自己所在省市，考生数量及往年各高校在本地的录取比例，合理安排平行志愿的梯度，可以有冲、有稳、有保的填报志愿。

龙文的“1对1”个性化辅导，是“诊断课”—“个性辅导”—“定期诊断检测”—“个性辅导”的过程，是一个不断循环着的体系。“诊断课”：每位来到龙文的学生都会和辅导教师有深层沟通，通过语言表达、解题思路、行为方式等个别化特征，龙文教师系统把关、综合评定，会对学生有一个初步诊断，以便制订适合个人的高效的教学方法和学习计划，有针对性地因材施教实现教学目的。

“个性辅导”：由专职教师对一个学生进行的综合辅导，包括学习方法、学习态度、课程归纳、重点总结、疑问解答、心理指导等多方面。整个个性辅导的过程，就是纠正学生不良学习方法的过程，能调动他们自主学习的积极性，培养学生的学习兴趣，通过龙文教师有计划、有步骤地引导，使之由被动学习向主动思考转变以及态度的转变。

“定期诊断检测”：一个学习周期做一次辅导总结，由龙文教师掌握，可根据学生学习情况制订辅导周期计划，辅导总结可以通过学生考核和师生沟通来完成。定期诊断检测是检验“1对1”个性辅导效果的有效方法，对个性化辅导起到监督反馈作用。