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高考考查的是基础知识的掌握程度，因此，考生需要注重对基础知识的掌握，尤其是对于薄弱科目和知识点需要进行重点复习。做题是复习的重要环节，可以通过做题来检验自己的掌握程度和理解程度，同时也可以提高自己的解题能力和应试能力。建议考生选择一些高质量的练习题和模拟题进行练习。

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以上不分先后，均来自网络。

高三期中考试后数学（理）复习策略

1、制定两套复习计划

所谓两套复习计划，第一，要根据学校的学习内容和进度，跟着老师完成学校内的复习内容，夯实知识点及内容，了解基本方法、基本问题，这是很多同学都在做的事情，在此不做赘述。第二，这是至关重要的一个复习计划，我们要根据自身的情况和考试所要求的能力特点完成一个针对于自己能力思维提升的复习计划，基于对自己的了解，在主干知识梳理的同时完成重点模块的深入学习，对重点的方法思维进行系统规范的训练。

2、侧重方法及数学思维

从这次期中考试及、两年的高考试题不难看出，现在高考越来越灵活多变，在了解基础概念知识的基础之上强调灵活使用知识的能力，同时，侧重考生分析问题解决问题的能力。所以过分侧重知识本身和题型已经是相对落后的复习方法了，我们对于问题的处理要上升到数学方法和数学思维，要善于在题目中发现方法，通过不同方法的组合去了解相应的数学思维，这是之后复习各位考生应该注意的内容。

3、一轮后半程做好回顾

一轮复习前半程的重点知识内容是高考当中占分比例较大，同时难度较高的内容，后半程涉及的知识内容，除解析几何难度较大之外，其余的知识内容会相对容易一些，如立体几何及概率统计部分，考核方法相对固定，而且在试卷中的位置也比较靠前。那么，我们就要把能腾出来的时间进行相应的回顾。通过期中考试，我相信很多同学也发现了自己在前半程复习过程当中暴露出的问题，问题有两个方面，第一就是复习的方法及习惯，第二就是复习的知识本身。我们通过期中考试要及时的调整复习的方法及侧重，不要再重复之前不科学的复习方法。对于知识上的漏洞，我们要及时的结合期中试卷进行相应的回炉，给自己腾出一些时间做一做前半程函数、数列等知识相关的内容。

4、不同层次学生对于"题海"的处理方案

最后，我们要谈一谈做题。高三的复习，做题是必不可少的环节，我们通过做题可以取巩固知识，同时也能很好的完善我们的步骤，尽量减少"想明白了写不出来"的尴尬，这都是做题我们应该去注意的内容。但是，对于不同的学生我们应该也有所侧重。

（1）对于成绩相对较低，灵活程度不高的考生，我们要通过做题去学会拆分问题，把一个题目拆分成多个不同的小的环节，再去针对不同的小的环节作出针对的复习，切不可刻意追求题型等固化的知识内容，捷径诱人，但未必直通罗马。

（2）对于成绩相对较好的同学，我希望大家在能细化问题的基础之上去了解多个小环节之间的逻辑联系，把不同的知识扎扎实实的嵌入到自己的知识体系当中，以此为基础取锻炼自己的逻辑分析能力和数学思维，做好进一步的提升，冲刺更难更灵活的问题；

（3）对于现阶段问题不多，成绩优异的学生，大家要做好两件事情，第一，通过做题去规范自己的数学方法，确保落笔即有分，学会更为标准的描述方法；第二，梳理已有的思路，提高自己做题的速度，确保今后在正式考试之中为冲刺压轴难题腾出更多的时间。

最后也是最重要的，各位考生要在之后的学习生活中要保证身体健康，这才是维持良好复习效率最关键的一环。

龙文的“1对1”个性化辅导，是“诊断课”—“个性辅导”—“定期诊断检测”—“个性辅导”的过程，是一个不断循环着的体系。“诊断课”：每位来到龙文的学生都会和辅导教师有深层沟通，通过语言表达、解题思路、行为方式等个别化特征，龙文教师系统把关、综合评定，会对学生有一个初步诊断，以便制订适合个人的高效的教学方法和学习计划，有针对性地因材施教实现教学目的。

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