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统考艺术类本科层次录取时，文化课成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平等级性考试科目成绩构成。统考艺术类专科（高职）层次录取采用“统考+学业水平考试合格性考试”招生模式，文化课成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩组成。高职单考单招艺术类录取时，公共文化课成绩由语文、数学、外语3门成绩组成。

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高考复习指南：电磁波知识专题总结

高考就要来了，学生首先应该树立的是时间观念。因为孩子面临考学压力，要求学生们对知识的掌握量非常大。对于任何一个同学来说，掌握这么多的知识时间都是一个很大的难题。所以这个时候，比的是每个同学在相同的时间之内如何做到学得更多。或者说比别的同学学的更多。

一、麦克斯韦的电磁场理论：

1、不仅电荷能产生电场，变化的磁场亦能产生电场；

2、不仅电流能产生磁场，变化的电场亦能产生磁场；

二、对麦氏理论的理解

1、稳恒的电场周围没有磁场；

2、稳恒的磁场周围没有电场

3、均匀变化的电场产生稳恒的磁场；

4、均匀变化的磁场产生稳恒的电场；

5、非均匀变化的电场、磁场可以相互转化；

三、电磁场：变化的电场和变化的磁场相互联系，形成一个不可分割的统一场，这就是电磁场；

四、电磁波：电磁场由近及远的传播，就形成了电磁波；

1、有效向外发射电磁波的条件：

（1）要有足够高的频率；

（2）电场、磁场必须分散到尽可能大的空间（开放电路）

2、电磁场的性质：

（1）电磁波是横波；

（2）电磁波的速度v=3.0*108；

（3）遵守波的一切性质；波的衍射、干涉、反射、折射；

（4）电磁波的传播不需要介质

“定期诊断检测”：一个学习周期做一次辅导总结，由龙文教师掌握，可根据学生学习情况制订辅导周期计划，辅导总结可以通过学生考核和师生沟通来完成。定期诊断检测是检验“1对1”个性辅导效果的有效方法，对个性化辅导起到监督反馈作用。

“因人而异、因材施教、综合教育”是贯穿龙文“1对1”的中心理念。在我国*开放和*大力提倡素质教育的社会教学背景下，学习成绩高低仍是检验教学质量的一个标尺。一套因材施教的教学方法和管理模式，能挖掘学生的思考能力和创造财富。学习成绩就是学习能力的一种体现，1对1个性化教学的根本，就是找出学生的学习问题，遵循因材施教、提供量身定制的学习方法。

学习计划和辅导策略能否落到实处、取得良好效果，教师是关键，尤其对于1对1个性化教学来说，教师的水平如何直接影响到对学生的辅导效果。经过多年地发展和沉淀，龙文学校已经形成了严格的教师选拔标准：毕业于师范类大学、有中、高考班教学经验、在各自专业领域有所建树、有独特的教学辅导方法、讲课生动形象等等，这些条件缺一不可地为龙文的名师体系严格把关。高素质的教师队伍与独创的教学模式相融合，成就了龙文教师的优秀口碑。