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数学更多地是做题、做模拟题，对于做错的问题，要分析这些题考察了哪些知识及哪些知识的用法，对于这个用法是否已经掌握，将其完善到自己的知识体系中，想一下当时做错的原因，如果继续出错，做标记，过段时间再做，直到做对为止，考前坚持掐点做模拟题，检验自己知识的掌握，锻炼计算，调整考试心态。

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以上不分先后，均来自网络。

很有意思的高考状元调查录

每年高考结束后，关于高考状元的新闻总是不断，不管是名校之间的招生争夺，还是关于高考状元本身，都吸引着很多人的目光。日前澎湃新闻进行了系列的高考状元调查，这份调查覆盖了22个省份的高考文理科状元，从中可以发现非常多有意思的现象。

良好的家庭环境很重要：高考状元们的成功离不开家庭环境，相比于的高考状元调查，高考状元中父亲的学历有显著提升，父亲本科学历的占比达47.22%，而教师在父母职业中仍占比最大。

大多数就读于普通幼儿园：或许状元们的家长并没有“不能让孩子输在起跑线”的概念，83.33%的状元就读于普通幼儿园，其中甚至有3名状元没有上过幼儿园，而是通过家庭教育或旅游等方式来学习。

高考状元学习并没有多拼命：在学习方面，状元们也不像外界想象得那么“拼”，在高中阶段，有86.11%的状元表示从未参加过课外补习班，有77.78%的状元没参加过课外兴趣班。相比于通过外界获取知识，状元们似乎更热衷于通过*探究来进行学习。

普遍善于自我约束和管理：75%的状元除了完成学校学习任务外，还会额外给自己布置作业，在作业遇到难题时，88.89%的状元选择自己查阅相关知识点，而在遇到学习瓶颈时，状元们也大多*解决，94.44%表示会自己分析薄弱所在。

大多数希望将来去国外名校深造：自主能动性较强的状元们，虽然还未进入大学，也已早早规划好了未来发展路线，有30位状元都表示已有了读研规划，至于研究生院校的选择，83.33%的状元希望可以到“国外顶尖高校”深造。

倡导以人为本的教育，在业内率先推出“个性化”创新教育理念；推出一个学生一个教学团队，一个学生定制一套教学计划的因材施教模式；最大程度地尊重和关注学生的个性差异，把中小学生从繁重的课业负担中解放出来；让学生有更多*思考、*实践的学习机会；提升素质并发挥潜能，促进学生的全面发展。

龙文教育根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求，为学生定制个性化的辅导内容。包括:校内各科目个性化1对1同步辅导，面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导，考试串讲与模考，暑假的预科课程辅导，优等生单科或全科强化等。

龙文教育通过对学生的全程个性化服务流程，为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的优秀教师、量身定做个性化的教学方案、进行个性化的辅导教学。帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维，获得学习成绩与综合素质的双向提升，为学生的终身学习能力打下基础。