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数学更多地是做题、做模拟题，对于做错的问题，要分析这些题考察了哪些知识及哪些知识的用法，对于这个用法是否已经掌握，将其完善到自己的知识体系中，想一下当时做错的原因，如果继续出错，做标记，过段时间再做，直到做对为止，考前坚持掐点做模拟题，检验自己知识的掌握，锻炼计算，调整考试心态。

1、龙文教育

2、丹秋名师堂

3、戴氏教育

4、威文教育

5、精创锐教育

6、秦学教育

7、金衡学校

8、捷登教育

9、海森学教育

10、致学教育

以上不分先后，均来自网络。

孩子进入高中阶段，家长应该如何跟孩子进行沟通？

高中时期，家长应该怎样与孩子对话?孩子进入高中，有了自己的想法，很多的家长发现和孩子的沟通变的越来越难！为帮助家长们更好的和孩子进行交流和沟通，一对一辅导小编在此为大家分享一些建议，希望对各位家长有所帮助！

1.从高一开始，家长要注意督促学生养成良好的学习、行为习惯，利用各种机会和孩子进行全面沟通，做孩子的“知心朋友”，对孩子的高中学习过程中遇到的问题进行全面指导，对于孩子在高中生活中出现的各种矛盾和困难能够正确疏导，让孩子对家长产生信赖感;这就要求家长要转变家庭教育观念，提升自身各方面素能，通过各种渠道了解高中学习生活过程中的各种事宜，和孩子有共同语言、共同话题，才能够增进孩子的认同感。

2.家长要了解孩子的内心世界以及学校的学习、生活表现，和孩子心平气和的进行全面沟通，对孩子在学习过程中出现的行为偏差要及时的“晓之以情动之以理”进行耐心教育，不能操之过急，大发雷霆，甚至采用粗暴的惩罚手段;根据孩子的性格特点，旁征博引，举例说明，讲话要有“艺术”，要根据孩子平时接受意见所持有的态度，或者直接指出错误、或者委婉强调、或者“严厉批评”，要及时劝勉，不能拖延，只要改正就行;在后续的家庭教育管理中家长不能再次“重翻旧账”，抓住曾经的错误不放，要以发展的眼光看待问题。转下篇：孩子进入高中阶段，家长应该如何跟孩子进行沟通?(下)

“个性辅导”：由专职教师对一个学生进行的综合辅导，包括学习方法、学习态度、课程归纳、重点总结、疑问解答、心理指导等多方面。整个个性辅导的过程，就是纠正学生不良学习方法的过程，能调动他们自主学习的积极性，培养学生的学习兴趣，通过龙文教师有计划、有步骤地引导，使之由被动学习向主动思考转变以及态度的转变。

“定期诊断检测”：一个学习周期做一次辅导总结，由龙文教师掌握，可根据学生学习情况制订辅导周期计划，辅导总结可以通过学生考核和师生沟通来完成。定期诊断检测是检验“1对1”个性辅导效果的有效方法，对个性化辅导起到监督反馈作用。

“因人而异、因材施教、综合教育”是贯穿龙文“1对1”的中心理念。在我国*开放和*大力提倡素质教育的社会教学背景下，学习成绩高低仍是检验教学质量的一个标尺。一套因材施教的教学方法和管理模式，能挖掘学生的思考能力和创造财富。学习成绩就是学习能力的一种体现，1对1个性化教学的根本，就是找出学生的学习问题，遵循因材施教、提供量身定制的学习方法。