福清教学专业的儿童语言康复训练机构榜首名单汇总

大运动发育迟缓的最佳康复时间通常在六个月以前，因为此时孩子还未形成异常姿势，可以遵循运动发育规律进行规律的运动训练。精细运动发育迟缓的康复则越早进行越好，发现后应立即开始康复训练。每个儿童的体质、康复能力和配合程度都不同，这也会影响康复时间。一些儿童可能恢复得更快，而另一些则可能需要更长的时间。

1、康语教育

2、七色光康复

3、东方启音

4、小海龟教育

5、星守望

6、睦恩教育

7、星空半步

8、银河脑医疗

9、星星驿站

10、雅恩教育

以上这些机构排名不分先后，仅供参考！如果儿童仅存在轻度的构音障碍或其他轻微发育落后情况，康复时间可能相对较短。例如，有资料显示，对于年长儿的轻度构音障碍，没有其他发育落后的情况，一个月内就可能恢复正常。特别是当儿童存在脑实质病变，如脑瘫、脑白质软化症等，并伴有肌张力障碍、肌力异常等症状时，康复时间可能长达数月、数年甚至更长。

1、目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取进步，避免耽误孩子的宝贵时间。

2、从2010年成立发展至今，康语拥有不断完善的教学体系包含有：课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院，专业教学师资团队多达1700余人。

3、目前康语在全国已设有金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、杭州、南京、武汉、重庆、南昌、合肥、成都、长沙、济南等49所直营分校的专业康复机构，总教学面积超过35000㎡，每日在训儿童3500余人，累计服务50000多个家庭来校康复训练，帮助近5941名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学。

AS与自闭症的区别

阿斯伯格综合征，简称AS，如同自闭症一样，越来越被家长和学者关注。但是他们对这两者的概念有些混淆，往往把这两者等同为完全一样的病症。阿斯伯格综合征一般被定义为“没有智能障碍的自闭症”。显然，这两者在语文智商方面、语文流畅度方面、动作协调方面、社会互动方面、攻击以及*行为方面还是有一定的区别的。具体表现如下：

一、语文智商方面的比较

自闭症孩子对于某些事情大多有特殊的兴趣或特殊的天赋，例如机械性计数的能力、机械性音乐的能力、机械性的判断能力，比较不属于思考性能力；而阿斯伯格症孩子则不同，阿斯伯格症和思想可能一直会思考诸如思考性问题。相对于自闭症所特有的机械性特殊能力，阿斯伯格症孩子在特殊能力方面则属思考性的。

二、语文流畅度方面的比较

在语文流畅度方面，阿斯伯格症孩子没有困难，两岁前即会出现单字，三岁就会说整个句子，但在四岁前，“你”、“我”、“他”等称谓还是会混淆，而且容易会有反复和重复对方话语的情况。阿斯伯格症的孩子和自闭症的孩子最大的差异在于，自闭症孩子的自发性语言非常少，不会流畅的表达。而阿斯伯格症孩子则在自发性语言和对谈上并没有问题。问题则在于对谈时，亚斯柏格症孩子会有“冗长的对谈”，不管对方有没有兴趣，会和对话者一直谈同一件事情，容易引起对方的反感，进而影响到其人际关系的互动。

三、动作协调方面的比较

在动作方面，自闭症孩子的大肌肉动作没有问题，阿斯伯格症孩子则动作显的非常笨拙，他们一般的动作协调困难有四项：1.模仿肢体动作有困难；2.无法顺利的接球；3.单脚站立有困难；4.两手无名指弯曲有困难。自闭症孩子往往专注于摆弄物体，倾听音乐，对图像反应比较强烈。相比之下，阿斯伯格综合症孩子的狭隘兴趣则往往表现于对数字或日子的记忆，以及对某些学科知识的强烈兴趣。有时可以给人们以一个记忆力过人甚至在某一领域内堪称博学的印象。

四、社会互动方面的比较

在社会互动能力方面，和自闭症孩子不同的是，阿斯伯格症孩子是具有能力、有兴趣，且会去参与，但因为他的社会直觉和一般人有差异，所以无法了解人际互动的意义。例如请他举右手，他会举左手，原因是他面对着施令者，会以模仿的方式，跟着施令者举相同的手。所以在教导阿斯伯格症孩子时，应注意其“参考点”的问题，以教写字为例，不要面对着他写，而是到他身旁教导他，以免写出来的字左右上下相反。

五、攻击以及*行为方面的比较

阿斯伯格症孩子因有很高的道德标准，因此也容易会引发互动上的冲突。例如过马路时，看到有人闯红灯，他们会马上义正严词的制止：“不行，叫警察来抓你喔！”。像是发生类似的情况，就很容易和其它人发生冲突，而被误解有攻击*行为。有时候，他们只是因为被“逼急”了，才会产生攻击或*行为。而相比之下，自闭症孩子却没有类似如此大的攻击及*行为。