福清推荐不错的儿童语言智力康复训练机构名单推荐一览

西方学者将心智解读思维分为辨认情绪、信念及假想三个方面，而每一个范畴由浅入深分成多个阶段来学习，辨认情绪包括通过相片、线条图辨认脸谱；在情境故事中辨认情绪，例如开心、不开心、生气等；通过愿望、信念体会到期望及失望的情感，训练策略：利用社交故事；利用孤独症儿童视觉能力较强的长处进行图像化学习，并灵活运用训练中学到的技台邑加以分类、泛化；还可以通过假象游戏来提高孩子心理理论的能力，包括对象替代，赋予对象虚假或抽象的特质，设计想象的情境，让洋娃娃扮演或者自己扮作其他人物进行角色扮演。

1、康语教育

2、开星果

3、大米小米

4、聪仁树

5、星语语言

6、星星桥儿童康复

7、三人行教育

8、倾点教育

9、心知语儿童

10、佑苗国际

以上这些机构排名不分先后，仅供参考！家庭的支持和配合对儿童康复也非常重要。家长应积极参与康复训练过程，关注孩子的康复进展。儿童的营养状况也会影响康复效果。良好的营养支持有助于促进儿童的生长发育和康复进程。儿童康复需要的时间因多种因素而异，无法一概而论。家长应积极配合，关注孩子的康复进展，并为其提供必要的支持和照顾。同时，也应注意观察孩子的身体状况和康复效果，及时调整康复方案和治疗计划。

1、从2010年成立发展至今，康语拥有不断完善的教学体系包含有：课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院，专业教学师资团队多达1700余人。

2、目前康语在全国已设有金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、杭州、南京、武汉、重庆、南昌、合肥、成都、长沙、济南等49所直营分校的专业康复机构，总教学面积超过35000㎡，每日在训儿童3500余人，累计服务50000多个家庭来校康复训练，帮助近5941名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学。

3、康语成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国*标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。

如何训练自闭症儿童主动表达

自闭症儿童主动表达的训练方法是怎样的呢?主动表达是指在自闭症儿童有需求出现时,在别人不提示的情况下，把需求向别人表示出来。在训练自闭症儿童主动表达时,应注意以下问题:

如何训练自闭症儿童主动表达

一、需求动机

把握孩子在生活中的各种需求动机，训练孩子的主动表达。比如孩子饿了，教他说:“饼干”。孩子渴了,教他说:“水”。要外出时，教他说:“衣服、鞋”等。利用孩子的仿说能力来训练主动表达,是一种很好的方式。从名词开始训练自闭症儿童的主动表达，逐步提高孩子的表达能力。孩子学会使用名词表达需求，比较有实用性，会帮助孩子加深对语功能性的理解，让他们更愿意通过语言来与其他人沟通。

二、工具辅助

表达方式除了语言以外,还有很多辅助性工号具可以训练自闭症儿童的表达能力。比如图片、手势机器等等。可以根据孩子的不同能力，选择不同方式或其他辅助性工具来训练主动语言表达能力。但是无论选择哪种辅助工具，都要伴随语言的存在，这样才能诱导语言的出现。

三、强化物的管理与使用

训练中家长要注意强化物的管理与使用。最好随时管理在自己的手里,不能轻易让自闭症儿童得到，每次奖励给孩子的强化物，不能过多。每次的强化物的种类不能太单调,让孩子玩够了，吃饱了，强化物就失效了孩子主动表达的欲望就会减少,对孩子主动表达的训练就不会有很好效果。家长要把握住生活中的各种机会，来训练自闭症儿童的主动表达。在固定的一种情况下，孩子学会了使用主动语言表达需求后，要泛化到多个不同的情境中来训练孩子的主动表达。只有在不同的环境中，与不同的人去交往时,孩子都会使用正确的主动语言来表达需求，才说明他真正具备了主动语言的表达能力。