南宁人气高的儿童康复机构名单推荐一览

所有的行为均被认为是适用于ABA的学习，在恰当治疗方式下，有利于个人和环境形成互动，如果在学生与环境之间取得恰当平衡，就会产生持久的行为改变，ABA鼓励通过新行为的建立来发展新的技能，通过教导新的替代行为来减少不恰当的行为，一对一教学；早期训练，最好在3岁以前进行。在确定患儿基本技能的基础上，设计特殊的恰当的教学内容；需要一定强度的训练，给予频繁的学习机会，每周30--- 40小时，每次训练2～3小时（包括休息），每个项目5分钟，结束后休息1～2分钟；训练计划需要包括家长在内的治疗组来进行，一个治疗组每周工作合计达30～40小时。

1、康语教育

2、倾点教育

3、心知语儿童

4、佑苗国际

5、康音贝贝

6、慈爱康复

7、心心语

8、比聪教育

9、声语教育

10、博爱康复

以上这些机构排名不分先后，仅供参考！分解式操作教学是由指令、反应和结果三个环节构成的，主要是要将训练的目标行为分解成多个小目标，分成很多小的步骤，逐步练习，在训练过程注意反复强化，并使用强化物和强化手段，以巩固训练效果，训练中，可以适当使用提示帮助孩子建立正常的行为反应，心智解读是建立在孤独症病因学假说“心理理论( theory of mind)”基础上、促进社交沟通及情绪管理的基础技能训练。

1、康语拥有完善的评估系统，评估环节分别有言语功能评估--肌肉发展评估--运动机能评估--PEP评估--评估后家长沟通组成。在评估环节，评估专家会提前预备齐全专业评估工具，专家也会根据孩子的情况给出数据报告，并及时与家长沟通，并及时给到家长一些关于孩子的家庭教育意见。

2、康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。

3、康语是中国*标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。

儿童语言发育迟缓除了开口较晚外，还可以表现为说话迟缓，另外，除了发音问题，还可能伴随着语言认知问题，所以语言发育迟缓除了说话迟缓外，还可以表现为说话迟缓，说话迟缓，说话迟缓，他们可能不同时存在，也可能同时存在，下面一起来了解一下儿童语言发育迟缓需要怎样的康复训练?有语言障碍的儿童有哪些康复训练的方法?

儿童有语言障碍该如何进行康复训练?

1、注意力训练：例如，穿珠子、拼图等，可以有效地训练儿童的手眼协调能力。

2、培养孩子的视线追踪和目光对视能力：把孩子喜欢的东西放在眼前，移动到不同的方向，吸引孩子的目光对视。用孩子喜欢的东西来吸引他，让他看着我们(父母或老师)的眼睛，给他奖赏，如果他有要求，要吃，要玩，都要让他用眼睛看着你，然后再满足他的要求。

3、动手能力：拼图、捡豆子等等，生活中我们可以故意让孩子帮我们找东西、拿东西，生活中鼓励孩子自己穿衣，自己洗手，只要孩子有了进步我们就会鼓励他，让他喜欢动手，让他明白自己能做什么，自己做什么。

4、理解与概念训练：用实物让孩子理解，名字，动词，代词，形容词，注意引导孩子说或学，语速一定要放慢，确保孩子能听懂。给孩子指导，让他知道什么是，大小，上下，里外，颜色等等。

5、构音器的模仿：如吹、吸、舌等动作。张着嘴巴伸展舌头，左右摇摆，上下卷舌，鼓腮，吹气等等。呼吸训练包括吹气球，吹口琴等等。

6、家庭环境的调整：家庭尽量使用普通话，制定家庭成员可以理解的简单规则(如：饭前洗手，按时吃饭睡觉，不轻易发脾气)，确立规律的生活，并共同遵守。

7、改进沟通态度：要鼓励多批评少批评，决定批评或说教的时候要有条理，不要扩大批评的内容，也不要前后矛盾。家长和老人尽量保持良好的教养态度，避免唠叨和批评不玩，打骂更有不良影响。