福清人气好的儿童语言康复训练机构名单汇总一览

自闭症又称为孤独症，是一种起源于婴幼儿期的精神发育障碍性疾病，自闭症患者自小便开始表现出独有的特征，如语言理解和表达的困难、难以与周边的人建立情感、对各种刺激的异常反应及行为一成不变等，其一般儿童有所不同,但是自闭症患儿的特征也会随着其年龄、智商及自闭症的严重程度而有所不同。

1、康语教育

2、康音贝贝

3、慈爱康复

4、心心语

5、比聪教育

6、声语教育

7、博爱康复

8、优佳加感统

9、东方司乐

10、金博智慧

以上不分先后，均来自网络。

当孩子被诊断为自闭症后，我们应该怎么办？

这是每个自闭症家长都会面临的问题。科学研究表明：自闭症是一种病症，医教结合是比较正确的道路！医疗我们要交给可靠的医生，但是教育我们不能仅仅依靠特教老师，因为不论有多少专业人员来教导特殊儿童，其影响之深远，仍远不及特殊儿童父母对其的影响。父母是孩子的好老师，我们孩子的健康成长与家长息息相关。

要进行自闭症儿童的家庭训练，我们需要明确三个问题：一是谁来承担孩子康复教育的主要角色；二是康复训练主要的内容是什么；三是如何进行康复训练。

一、谁来承担孩子康复教育的主要角色

首先，在家庭成员中选择适合的人来担当进行康复教育的主要角色，其他家庭成员要与之相配合，创造和谐的家庭氛围；

其次，家庭成员要形成合理而一致的教养观念，比如不能因为孩子的哭闹而放弃进行训练，也不能由于进行康复的家长坚持进行，其他成员对其进行指责并干预训练将孩子带离训练环境；

然后，家长要积极学习自闭症康复相关的理论方法，与时俱进，用科学的方法来帮助我们的孩子。

二、康复训练的主要内容

这是许多家长比较困惑的问题，我们应该教孩子什么东西呢？

首先，我们要全面了解自己的孩子，知道我们孩子在各个方面的能力，到底是哪些方面落后于同龄儿童，哪些方面发育正常不需要特别进行干预，这就需要家长带孩子到正规的单位进行评估。常见的评估工具有C-PEP、VB-MAPP、Gesell等等。以Gesell为例，从大运动、精细动作、适应性、语言、个人-社会来进行检测，当家长拿到评估结果后，我们需要看孩子在哪些方面落后于同龄儿童，以家长关注的语言为例，若孩子已满两周岁，但结果显示语言水平处于不满周岁的水平，即仅会发出一些无意义音节，如baba、aa等等，那我们就要对孩子的语言进行训练，即诱发孩子发声的兴趣，从无意识发音到有意识的模仿发音，从模仿单音到叠音，再到词到句，从单纯的模仿到有意义的进行发音（如，看到苹果说苹果，看到汽车说汽车）。

其次，了解我们孩子的情况后，我们需要为孩子制定个别化的训练计划，这需要专业人员进行帮助。

然后，家长要根据训练计划切实进行康复训练。一，我们可在家中布置一个用来学习的地方，放两把小椅子和一张桌子，去除无关干扰，仅保留上课需要的物品，上课时要做好记录。二，自闭症儿童每周康复时间要不少于40小时，因此家长需要安排时间，保证训练时长。三，除进行康复计划上的内容，家长还要做好泛化，如我们在训练情景下教孩子认识了汽车，那出门时也要认识在马路上行驶的汽车。

三、如何进行康复训练

如何进行康复训练意为我们采用什么样的方法进行教学？自闭症康复领域有许多方法，如ABA、DTT、地板时光、游戏疗法、社会故事法、感觉统合训练等等。但目前主流是采用应用行为分析（ABA）原理的回合式教学（DTT），之前我们团队也曾发布过DTT的相关内容，这里再进行一下简单介绍。

DTT是训练人员与儿童一对一，逐回合进行教学的方法。教学内容如指令、模仿、视觉任务、提要求、命名和描述、主动语言学习等均可采用该方法进行训练。DTT操作程序如下：

任何人都不能替代家长，家长是孩子康复道路上的基石。除上述所论，我家长还要学会尊重我们的孩子，学会欣赏我们孩子的进步，在孩子康复的路上不抛弃不放弃，保持平稳的心态，才能帮助我们孩子很好的康复！

目前康语在全国已设有金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、杭州、南京、武汉、重庆、南昌、合肥、成都、长沙、济南等49所直营分校的专业康复机构，总教学面积超过35000㎡，每日在训儿童3500余人，累计服务50000多个家庭来校康复训练，帮助近5941名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学。

康语成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国*标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。

康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。