时间:2025-04-27 09:29:39 点击:14
很多自闭症患儿可能是没有语言或迟滞,特殊的语言用法,例如重复问话者的部分或全部问话内容;背诵出曾听过的广告词、话、歌曲等;你、我、他分不清楚,即使随着年龄增长语言沟通有些进步,其对话也呈现出机械式地将所背的回答出来,自闭症相对于其它能力有较佳的记忆性,但理解、抽象、推理能力有缺陷。
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语言表达能力的好坏将直接影响到孩子的人际交往和学习,三到四岁是语言发展的飞速阶段,这个时期的宝宝特别喜欢说话,经常自言自语,自己一个人玩也可以很起劲,那么孩子4岁时需要掌握哪些能力呢,4岁小孩的语言表达能力多高?主要表现在以下两个方面。
1、认知能力:可以理解并回答“什么时候”、“是什么”、“怎么样”,已经对时间、事物的状态和方式有一定认识。
2、语言能力:基本掌握”下、后、外”的用法,可以和家长无障碍的交流,但由于前庭的发展还不够完善,还不能特别流畅、富有逻辑性的表达,偶尔也会出现说话磕巴、停顿、断断续续等情况。
儿童心理的实践研究成果表明,幼儿期是人一生中掌握语言最快捷的时期,也是最关键的阶段,周围环境和家庭教育是影响儿童语言能力发展的主要因素。通常4岁的孩子刚开始上幼儿园,在语言发育方面出现的问题也会更明显的暴露出来,例如孩子语言表达能力差、吐字不清、说话晚、不会说话等,其中表达能力差比较普遍。
观察可以发现,不同表达能力的孩子对性格有很大影响。课堂上善于表达、积极发言的孩子往往性格比较开朗,人也更加自信,而语言表达能力差的孩子总是沉默寡言,很少主动与人交流。
孩子语言表达能力差怎么办?
有些家庭由于大人都要工作,很容易忽略与孩子之间的沟通,小孩经常一个人在家里,或者只有老人的陪伴,缺少足够的语言交流,导致掌握的词汇量较少、语言表达方式匮乏。因此建议家长在空闲的时候多和孩子交流,一起阅读、朗诵,周末带孩子到大自然开阔眼界,不知不觉间语言表达能力就提高了。
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康语拥有完善的评估系统,评估环节分别有言语功能评估--肌肉发展评估--运动机能评估--PEP评估--评估后家长沟通组成。在评估环节,评估专家会提前预备齐全专业评估工具,专家也会根据孩子的情况给出数据报告,并及时与家长沟通,并及时给到家长一些关于孩子的家庭教育意见。