宁波海曙校区全日制艺考生文化课学校一览

宁波海曙校区全日制艺考生文化课学校一览

一、星火课外培训（小班全日制,口碑好,短期冲刺）

• 1.星火课外培训（小班全日制,口碑好,短期冲刺）--特色分享：采用全职班主任辅导模式，班主任全程关注学生学习状态，知识掌握情况，督导学生堂堂清，日日清。
• 2.星火课外培训（小班全日制,口碑好,短期冲刺）--推荐理由：高三培训全托补课机构有大批一线骨干老师，依托强大的师资力量，先进的教学理念，全面的教学服务，总结教学经验，已经帮助很多的学生找到学习方法。

二、思达思高考培训（专业好口碑学校-规模大）

• 1.思达思高考培训（专业好口碑学校-规模大）--特色分享：高三培训全托补课机构有一支雄厚的师资团队，多年来致力于开发培养孩子学习能力。
• 2.思达思高考培训（专业好口碑学校-规模大）--推荐理由：采用全职班主任辅导模式,每个班级配备一名经验丰富的班主任专职带班.班主任全程关注学生学习状态,知识掌握情况,督导学生堂堂清,日日清。

三、学大高考全封闭连锁机构（学生认可）

• 1.学大高考全封闭连锁机构（学生认可）--特色分享：所有教师均通过五层六维的培养体系,拥有丰富的授课经验,对高考考试内容把握准确,对学生薄弱环节了如指掌。
• 2.学大高考全封闭连锁机构（学生认可）--推荐理由：学校办学十多年来，秉承“升学率才是硬道理”的办学思想，帮助几千名学子升入理想的大学，在省内享有良好的口碑。



四、新东方培优教育机构（口碑好）

• 1.新东方培优教育机构（口碑好）--特色分享：多年来坚持正规办学，提供给学生们高品质的教学内容和贴心的管理，打造完善的教学服务体系，结合学生的学习需要精准制定教学计划，定位学习问题，树立学习信心。
• 2.新东方培优教育机构（口碑好）--推荐理由：帮助学生调整到最好的学习状态，找到最适合自己的学习方法，让学生在高效学习中看到进步，坚定信心！

五、名师荟培训（大机构值得信赖）

• 1.名师荟培训（大机构值得信赖）--特色分享：沟通反馈，每周学习疏导，学习情况评估 1v1心理疏导，周集体班会 内务检测评比。
• 2.名师荟培训（大机构值得信赖）--推荐理由：针对艺考生文化课学习的薄弱环节，采用的小班制分层教学模式，通过独特的教学模式、科学的教育理念和完善的管理体系。旨在帮助学员短期内提升文化课成绩、考取理想大学。

六、状元教育冲刺班（师资好）

• 1.状元教育冲刺班（师资好）--特色分享：出现的错题也要及时记录在错题集中，配上清晰的答题格式，在考试之前翻阅错题集，查漏补缺，能够帮助学员理清思路，提升学习效率。
• 2.状元教育冲刺班（师资好）--推荐理由：高中补课机构开设有高中全科、高三考前冲刺班、高三百日冲刺、高三周末、艺考文化课等，1对1/小班多种授课形式对比选择,教师跟踪辅导,24小时答疑。



七、京誉高中补课机构（校区广）

• 1.京誉高中补课机构（校区广）--特色分享：针对目前高中生学习科目的划分，主要有艺考全日制课程，政治、数学、语文、英语、化学、物理、地理、历史、生物等9大学科知识，涵盖高中全年级，同学们可以根据自己的学习需要进行课程的学习。
• 2.京誉高中补课机构（校区广）--推荐理由：学校主营：艺考生文化课全封闭特训、高考复读、高三借读、中学一对一辅导、综合高中等课程。拥有安静舒适的教学环境，强大的师资力量，*的教材研发能力，在社会上享值得信赖的诚信口碑。

八、秦学高考培训（更好师资-更严管理）

• 1.秦学高考培训（更好师资-更严管理）--特色分享：老师在平时会去规范学员的笔记书写，引导学员及时整理课堂笔记，对知识点、重难点及时加以归纳，方便以后查阅。
• 2.秦学高考培训（更好师资-更严管理）--推荐理由：老师会及时和学员沟通，了解学员的想法，经常称赞和鼓励学员的进步。

九、新学课外培训（指定训练基地）

• 1.新学课外培训（指定训练基地）--特色分享：将目标放至更远，用心专注，用专业与责任，赋予人性的细节与温度，不止成绩的提升，更注重人生的成长，让每一次收获都激动人心。
• 2.新学课外培训（指定训练基地）--推荐理由：在师资方面有着严格的要求，所有的教师都是经过专业培训和筛选的优秀教育工作者。他们不仅在教学经验上非常丰富，而且对学生的心理变化了解得非常透彻，能够根据学生的个性和特点，采用不同的教学方法和策略，最大限度地发挥学生的潜能，提高学生的学习效果。



十、腾大高考培训（科学备考）

• 1.腾大高考培训（科学备考）--特色分享：以行之有效的方法性系统性教学体系，与个性化、梯度式的课外辅导服务，为莘莘学子提供有趣、有用、有效、有温度、有成长、有意义的六有课堂，赋予孩子行走一生的力量。
• 2.腾大高考培训（科学备考）--推荐理由：以“因材施教、关注孩子学习成长的每个细节”为教育理念，在综合培养学生应对各种基础教育考试、考核能力的同时，促进学生综合素质与个性能力的全面提高。