时间:2025-03-30 13:57:00 点击:5
如果孩子热爱学习,但因为各种因素在学校里学习没能达到自己的理想,可以去校外辅导班;否则没必要 ,记得多有一个初三的孩子,家长对他要求非常高,但孩子实在不喜欢学习 ,一读书,他就打哈欠,补了不到俩月,就停了,这对老师学生就是互相折磨,补课有效果的通常是那些有弱科的孩子,理科或文科有短腿现象 ,这样的补课是有效果的,高中生补课只是补充手段,孩子取得成绩的关键还得依赖于学校教育。
相比较初中相当于送分的语文科普文,高中的科普文就成了语文拉分较大的一部分了,虽然题型固定,看似简单,实际对文章理解和自身思维逻辑方面要求很高,而高考高一分就能拉几千甚至上万人,因此我们迫切需要好的办法提高我们做语文科普文的能力。
方法一:提高警惕,注意文字陷阱。
科普文注重科学性,在数字和数量上都有严谨的科学作风,而且很少会有绝对性的文字出现,一般会使用“大量”“少数”“一般情况下”等词,虽然我们每个人都清楚这一点,但是当出现相关题目时就容易做错。阅读时要提高警惕,可以将这些词划出来,选择题选项也可以一一对应,提高正确率。
方法二:注意把握时间,有效地读懂整篇文章。
很多同学都会认为科普文有时候对理解能力的要求太高,很难准确地理解文章,于是做题也就无从下手了。科普文和散文小说不同,一般第一遍很难记忆住文章的所有内容,但是科普文都会在每一段落的前面或者后面给出关键信息,正文都是紧密与这些关键信息相联系的,因此我们需要做的就是在第一遍快速阅读文章时快速找到每一段的关键信息,当然包括整篇文章的中心思想,然后再第二遍从头到尾仔细地阅读,而第三遍就是以题目入手了,当然,如果第二遍阅读完还是云里雾里的感觉而且时间允许的条件下,就多看几遍,题目都是从文章中衍生出来的。
方法三:归纳整理,踩点怕少不怕多。
大型重要的考试,出卷老师会把题目的答案都考虑到,而一般的小考就没有那么严谨,因此很多时候批卷老师会在考生的答案中扩展正确答案,尤其是科普文,一般考试都是归纳整理的题目,这种题型答案较大,但是踩点多,所以我们可以尽可能地把自己认可的答案写上去。
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家长和学生自己要求补课的比例相当大,两项相加后,高中生的比例接近80%,初中生的比例接近70%,小学生的比例甚至超过了85%,现在的应试教育,孩子起早贪黑加班加点,在学校每个知识点至少重复三遍以上,核心重点知识将训练五遍以上,如果你的孩子还需要补习,明显的态度问题,态度不行补态度方法不行补方法知识不行补知识,不能错位,要对症下药。