宁波值得信任的儿童发育迟缓康复机构名单榜首公布

自闭症儿童往往不主动同别人说话，其某些主动性的言语可能是重复性的、机械的，而不是建立在理解基础上的，他们尤其对象征性、概括性和抽象性语词的理解有更大的困难，例如：不懂得好与坏、美与丑、朋友和敌人、爱与恨，不分喜、怒、哀、乐等，他们也不会用手势、表情和姿势来表达那些想说的词句，因为自闭症儿童没有正确的言语可用来表达自己的需求，所以其常常发脾气，表现出极不正常的行为。

1、星星桥

2、康音贝贝

3、慈爱康复

4、心心语

5、比聪教育

6、声语教育

7、博爱康复

8、优佳加感统

9、东方司乐

10、金博智慧

类似的机构很多，众说纷纭，每个人实际情况也不一样，以上机构排名不分先后，仅供参考。建议您根据需求对机构进行详细了解对比，选出合适的机构。

机构简介

1、主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

2、坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取进步，避免耽误孩子的宝贵时间。

3、拥有完善的评估系统，评估环节分别有言语功能评估--肌肉发展评估--运动机能评估--PEP评估--评估后家长沟通组成。

机构优势

1、国外引进智能的儿童综合能力测评系统，针对孩子基础能力水平制定个性化训练方案。

2、全程跟进，系统全面记录，提供定期反馈和专家咨询、家庭教育训练方案。

3、为特殊需求儿童家庭提供专业而温暖的全面支持，国际接轨的课程体系，儿童全方位能力训练经验，一对一个性化定制课程，全方位的家长支持体系。

如何训练自闭症孩子主动表达语言

如何才能提高孤独症孩子的主动表达能力？这个问题困扰着很多孤独症家长。有的家长说：“我的孩子没有语言能力，所以他不会主动表达。”有的家长说：“我的孩子想要东西时，就只会拉我的手或拽我的衣服，他不会用语言表达出来。”有的家长说：“我的孩子有语言能力，但你不问他，他就是不主动说任何要求。”……什么是主动表达？就是在有需求出现时，在别人不提示的情况下，能够将需求向别人表示出来的就是主动表达。下面自闭症治疗小编分享一个训练孤独症孩子主动表达的技巧：

一、用不同的方式给孩子提问，训练孩子对提问做出应答的能力

例如,家长拿着糖果向孩子提问“要什么？”有应答能力的孩子回答：“糖果”，家长就可以马上把糖果奖励给孩子。固定一种提问方式孩子学会之后，泛化其它的提问方式。孩子有了主动应答能力后，就可以教孩子主动提出需求。当孩子看到想要的东西时，就学会主动提出需求。

在孩子看到“糖果”主动想抢的时候，家长就用手挡住糖果不给他，用接话的方式训练孩子表达能力。如，家长问：“要 ？”孩子回答：“糖果”。或者，家长用手挡住糖果时，就用眼睛看着孩子，当孩子主动说出：“糖果”，家长就马上把糖果奖励给孩子。

在孩子不能主动表达出“糖果”时，可以辅助孩子说出“糖果”，逐步退缩辅助直到孩子主动表达。当孩子看到想要的物品，可以主动提出需求时，就可以进行下一步的练习了。

二、当孩子看不到想要的东西时，能够主动提出需求

家长可以让孩子看着自己把“糖果”放到一个密封的盒子里藏起来。当孩子知道盒子里有他喜欢的东西（糖果）时，就辅助他说出想要的东西“糖果”，然后马上打开盒子，拿出糖果给他做奖励。

经过练习孩子看到盒子也可以主动表达出需求时，就逐步把盒子移到离孩子比较远的地方，孩子可以在房间内找得到盒子，当看到盒子时就能够主动表达出需求时，就把盒子放到完全看不到的地方，放到冰箱里或柜子里。

当孩子完全看不到盒子时，孩子有可能又不能主动提出需求了。在这种情况下，家长可以多带孩子做一些活动，当孩子在休息的时候，用示范的方式来辅助孩子说出需求“糖果”，马上就奖励孩子吃糖果。

如：在外出回到家的时候，爸爸主动向妈妈提出需求，妈妈就奖励爸爸吃糖果。可以让孩子在一旁观看，利用孩子的模仿能力来训练孩子的主动表达。经过多次练习，逐步退缩消失辅助。

三、使用“不”，主动来表达需求

让孩子学会正确使用“不”来回答问题，也是非常重要的。正确运用“不”来主动表达需求时，会减少孩子出现情绪问题和问题行为的几率。