太原非常靠谱的儿童语言障碍康复机构精选名单排名汇总

针对儿童在社交技能方面存在的问题，进行相应的训练，包括社交技能训练、情绪管理训练等。通过音乐游戏、音乐教育等方式，促进儿童的感觉统合和情感表达，缓解情绪障碍等问题。通过游戏的形式，帮助儿童进行康复训练，包括感觉统合训练、认知训练等。

1、星星桥

2、康音贝贝

3、慈爱康复

4、心心语

5、比聪教育

6、声语教育

7、博爱康复

8、优佳加感统

9、东方司乐

10、金博智慧

类似的机构很多，众说纷纭，每个人实际情况也不一样，以上机构排名不分先后，仅供参考。建议您根据需求对机构进行详细了解对比，选出合适的机构。

机构简介

1、应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为，让他们能更容易融入社会,应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童,同时也适用于其他诊断,如发育迟缓,注意缺陷多动障碍，认知缺损等。

2、职能治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、治疗和训练的过程的一种康复治疗方法。

3、为改善孩子在发展上，行为上及学习上的问题，不同的孩子应该根据他们先天不同的特质，来设计属于他们个人的个别教育及训练计划,这样才能真正加大孩子现在的能力表现，对于奠定往后他们成为一个快乐、自信、成功的优秀成年人将打下良好的基础。

机构优势

1、从饮食、睡眠、运动、心理干预等四个方面对矮小儿童青少年进行家庭身高管理。

2、行为训练提供系统化课程评估,精准记录进步孩子成长曲线,6大教学维度综合提升语言能力。

3、职能训练感觉统合能力与神经性发展，精细动作及视听觉认知能力，一体化服务呵护儿童发育需求。

如何提升儿童口肌能力及语言训练？

口肌训练的目标是促进口齿清晰度、方位感知（包括分离、分段、运动方向）、稳定性以及肌肉记忆等能力，而这些能力恰恰是言语表达清晰度的必要因素。那么，如何更好地进行口肌发音训练？如何针对不同类型特殊儿童开展发音评估？本期，总结了如下训练方法，简单易操作，每天坚持锻炼，孩子语言社交不再难。

作为与外界沟通的桥梁和重要方式，语言能力的发展和社交沟通是至关重要的。其中，孩子口部肌肉的发展与语言发展息息相关，是语言能力发展的基础。有些孩子吐字不清楚、说话无力、说话不连续、总是结巴，口部肌肉没有力量，除了与口唇、舌头协调有关、与孩子的呼吸也很密切。

因此，口肌训练也成为口部肌肉运动治疗和语言能力训练的一部分，在专业的语言训练师指导和帮扶下，通过加强口部感觉处理，下颌、嘴唇、舌头的稳定分离运动能力，以及发音评估后，进行声母准确发音，来促进正确的语言交流。

传统的治疗以听觉和视觉为主，而口肌治疗增加了触觉刺激，是一种多感官刺激的训练方法。对于有口部运动和定位障碍的人，口肌训练通过训练触觉——本体技能，能达到较好的效果。

一.触觉刺激

口肌训练的目标是促进口齿清晰度、方位感知（包括分离、分段、运动方向）、稳定性以及肌肉记忆等能力，而这些能力恰恰是言语表达清晰度的必要因素。那么，如何更好地进行口肌发音训练？如何针对不同类型特殊儿童开展发音评估？本期，总结了如下训练方法，简单易操作，每天坚持锻炼，孩子语言社交不再难。

气息练习：

1.吹泡泡

2.吹羽毛

3.吹乒乓球

4.吹笛子

5..憋气

舌头练习法：

1.向上，下刷舌尖

2.横向刷舌尖

3.前后刷舌尖

4.后前刷舌尖/舌侧缘

5.拍打舌面，舌尖，舌侧缘

6.上，下，左，右，前，后推舌法

7.上，下，左，右，前，后，压舌尖

8.上，下，左，右，前，后，半抬法

9..舌尖舔物法。

10.舌尖舔上，下，左，右

作用：舌前后运动或者前后转换运动与元音有密切关系，促进舌肌的的灵活性，保证每个音的准确应。

二.唇部训练方法：

1.面部按摩

2.吸吮法

3.对捏法

4.唇部拉伸

5.脸部拉伸

6.吸管进食

7.夹住吹哨管

8.杯子进食

9.模仿大笑

10.勺子进食

11.发砸唇音

12.夹压舌板，饼干

13.舔果酱

14.发唇齿音f

15.微笑，撅嘴

作用：可以有效的预防食物和唾液流出口外，参与面部表情的形成和构音的运动。

三.下颌感知觉训练方法：

1.指尖控制法：患者将大拇指置于下巴尖处，其余四指指尖至于颞下颌关节上，让下颌做上下运动。手指感觉并体会下颌运动时颞颌关节打开，关闭的情况。

2.手掌控制法：患者将手掌置于下颌，手掌根部放在下巴上，手指指尖置于颞颌关节处，下颌上下运动感受下颌运动时关节打开，关闭的情况。作用：提高下颌的感知力和自主控制力。

四下颌运动受限训练方法：

1.咀嚼法：先通过按摩的方法讲颞颌关节和周围的肌肉放松，在做下颌放松训练放松，观察下颌与咀嚼时的紧张程度，根据下颌打开的幅度和咀嚼肌的力度选择咀嚼器的类型，是用硬性的还是软性的，然后可将咀嚼器的一端放入患者口中，让患者张大嘴咬住咀嚼器，并大幅度的嚼，在咀嚼的时候发a、i、u，或者在咀嚼的时候数数，又或者在咀嚼的时候发wa开头的字，词。作用：治疗后，对下颌紧张的患者而言，其紧张的程度会明显减低；对下颌松弛的患者，会提高咬肌和咀嚼肌的力量，下颌打开的幅度会明显的增加。

2.高位抵抗法：治疗师与患者面对面坐着，治疗师将大拇指的指尖放在患者的下颌缘的上侧，将食指弯曲放在患者的下颌缘的下侧。治疗师食指用力向上提患者的下颌，同时让患者用力向下抵抗。注意：须把下颌控制在稳定的位置，才可进项下颌运动。作用：抵抗是指患者有目的的沿着作用力的反方向运动身体的某一部位，从而提高该部位的力量。抵抗会增加口部运动的阻力，有助于扩大运动的范围。由于抵抗能提高和强化运动，所以对不协调和不需要的运动不要使用抵抗方法。

3.高低位交替抵抗法：治疗师与患者面对面坐着，治疗师将大拇指的指尖放在患者的下颌缘的上侧，将食指弯曲放在患者的下颌缘的下侧。当患者的下颌处于高位时，治疗师食指用力向上。

口肌发音训练没有一蹴而成，讲究的是掌握好有效方法后，循序渐进，坚持才能有更好的效果。而只有做好口肌发音训练，才能让发育落后儿童更好地进行语言沟通，从而融入社会。