重庆教学实力强的孤独症儿童康复机构名单榜首公布

很多自闭症患儿可能是没有语言或迟滞，特殊的语言用法，例如重复问话者的部分或全部问话内容;背诵出曾听过的广告词、话、歌曲等;你、我、他分不清楚,即使随着年龄增长语言沟通有些进步，其对话也呈现出机械式地将所背的回答出来,自闭症相对于其它能力有较佳的记忆性，但理解、抽象、推理能力有缺陷。

1、星星桥

2、康音贝贝

3、慈爱康复

4、心心语

5、比聪教育

6、声语教育

7、博爱康复

8、优佳加感统

9、东方司乐

10、金博智慧

类似的机构很多，众说纷纭，每个人实际情况也不一样，以上机构排名不分先后，仅供参考。建议您根据需求对机构进行详细了解对比，选出合适的机构。

机构简介

1、通过整合性心理咨询服务，提高父母养育孩子的专业性、改善父母之间的家庭合作关系，同时缓解养育特殊儿童带来的心理压力以及家庭关系矛盾等，来营造最有利于儿童成长的家庭环境。

2、通过将家庭视作一个整体来帮助解决问题，在合理运用家庭资源，指导家长正确管理对现有课程的预期，和正确对孩子成长进行预期判断，从而使儿童的日常干预效果最大化。

3、是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。

机构优势

1、阶段性测评是儿童康复过程中重要的环节，检测孩子的康复效果，同时为下一步康复计划作出准确有效的指导。

2、多元化师生互动式、多维度启发式、特色有趣的体验式教学。

3、国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿训练技术，专业的教师团队为您提供一站式专业康复训练。

5岁儿童语言发育落后，家庭康复训练方法有哪些

言语障碍是指在特定年龄阶段内，儿童所说的话或所具有的交流能力有甚至落后的情况。比如，一岁半的孩子至少会叫爸爸妈妈，如果到了一岁八个月，即使到了2岁，在家里连叫都不会，或叫的频率不一致，该叫的时候不叫，偶尔叫，那就属于语言发育迟缓。5岁儿童语言发育落后，家庭康复训练方法有哪些？小孩在两岁前就开始知道每一件事的名称，并开始询问，两岁后开始有基本的语法意识，逐渐会用长句，到了三岁基本理解和表达能力已经满足了最基本的交流能力。假如到了三岁时，很多简单的语句还无法被理解，或者无法表达基本的需要，父母应该给予重视。

语言障碍儿童的康复训练方法：

1.视觉跟踪和眼睛训练。

取孩子喜欢的物品或食物，放在孩子眼前，向不同的方向移动，可以是垂直、平行、圆形，吸引孩子的目光接触，利用各种方式吸引孩子，实现孩子的问的欲望，让他看到治疗师的眼睛，满足他的需求。如果他不配合，可以用手固定头部，只要看一眼，就能满足他，达到眼神交流的效果。

2.对事物持久记忆的训练。

让孩子先看一个有趣的物品，然后用布盖上，让孩子去找，让他知道布下面的东西还在。

3.认知理解能力的训练。

首先让孩子了解日常用品、五官、日常动作名称，然后用卡片将食物与卡片进行搭配，学习卡片对卡片的搭配，增加词汇量，做一些简单的动作模仿，比如给我杯子、戴上帽子、拍拍手、跺脚、睡觉、梳理头发、拍心脏等等。四、语音与表达训练。

部分构音器官运动障碍的儿童可以进行训练，包括;舔唇、伸舌、左右摆动舌头、上下滚动舌头、两颊鼓鼓、弹舌、吹气、短音、啊、长音、啊——训练前期，重点是诱导发音、增强主动交流能力，而训练中后期，重点主要是语言表达清晰、自主讲话。

需要记住的是，当孩子处于正常语言发育期时，如果家长发现孩子的语言发育迟缓，并且坚信“高贵的语言发育迟缓”和“孩子正常说话发育迟缓”，就会盲目找理由回避这个问题，孩子就会错过语言发育期，有可能从语言发育迟缓进一步发展为自闭症，影响孩子的一生!

一般来说，语言发育迟缓的孩子只是在语言功能上片面落后于同龄人，在智商和沟通上不存在问题。5岁儿童语言发育落后，家庭康复训练方法有哪些？但自闭症儿童可能在很多方面都有障碍，能力和意识都与同龄人不同。如小孩晚说或不说，家长可仔细观察小孩的表现，作出综合判断或请相关专业人员鉴定，不要自作主张，草率决定，以免影响小孩的健康和未来。